会议现场

  此前，马克思主义学院就以教研室为单位，围绕“湖汽精神”开展了研讨，初步提炼了“湖汽精神”。
  会上，肖青青首先就会议议题和研讨意义进行了阐释。她指出，根据学校工会安排，开展湖汽精神的发掘提炼座谈研讨活动，一是要站在学校改革发展的角度，立足历史，放眼未来；二是要认真总结和回顾，从精神层面进行整合、挖掘、凝练；三是要简明扼要、抓住本质、彰显特色，讲好湖汽故事。
随后，各教研室教师代表分别对他们所认为的“湖汽精神”表述语提出自己的意见与建议。
  概论教研室的钟文老师认为，“湖汽精神”主要体现三个方面，一是团结务实、埋头苦干的拓荒精神；二是敏锐进取、敢为人先的先驱精神；三是厚德笃学、精工致用的工匠精神。
  概论教研室的熊兰芝老师谈到，“信念坚定、敢于创新、专注敬业、乐于奉献”是她所感受到的“湖汽精神”，湖汽人立足职业教育、矢志不渝地努力拼搏，有着锐意进取、自强不息的创新精神，他们干一行爱一行、专一行精一行，体现了积极向上的进取态度和百折不挠、勇往直前的奋进意志。
  形势与政策教研室的王祖康老师表示，“奉献、拼搏、团结、务实”是“湖汽精神”的恰当概括，奉献是湖汽人对湖汽的教育发展事业的不求回报的爱和全身心的付出；拼搏是湖汽人为实现学院飞跃发展的信念、全力奋斗的意志品质；团结是志同道合的湖汽人凝集成的一支优秀团队，具有敢打硬仗的精神；务实就是湖汽人脚踏实地、认认真真、任劳任怨地工作，为湖汽的发展添砖加瓦。
  德法教研室的余醴老师表示，“湖汽精神”可概括为“奋进常新、敬业自强、兴工促乡”。全校上下，勠力同心，不断奋进和创新，学校一步步成为国家“双高计划”建设单位、国家优质专科高等职业院校、全国职业教育先进单位等等；教师敬业，学生自强，在师生中涌现出很多感人事迹和优秀典型；学校将服务地方作为自己的社会责任和历史使命，不断用实际行动践行湖南“三高四新”战略。
  最后，肖青青做总结讲话。她指出，“湖汽精神”是学校独具特色的精神品格，是全面展示学校形象，引领学校发展的一面旗帜，是学校办学的长期精神支柱。研究、凝练“湖汽精神”，对促进学校培养人才、科学研究、服务社会和文化传承，对学校科学健康发展具有非常重要的意义。